jueves, 29 de septiembre de 2011

LOS ALIMENTOS CON WIX

Ya llevaba algún tiempo escuchando hablar de la herramienta wix, pero hasta ahora no me había puesto a investigar a fondo. Desde luego que, aunque no es una herramienta pensada únicamente para la educación, tiene una aplicación didáctica más que evidente.

En primer lugar me gustaría destacar lo sencillo que es utilizarla, es una herramienta muy intuitiva y casi se pueden crear páginas sin tener muchos conocimientos de informática. Esta característica nos permite además que los alumnos de los primeros cursos de primaria puedan también crear sus propias páginas. 

Otra de las características que la hace aplicable a la educación es su interfaz, wix nos ofrece numerosas plantillas que se pueden ajustar a las necesidades que tengamos, además tiene una categoría para niños que, por sus colores y su distribución, nos va a resultar muy útil para trabajar con nuestros alumnos.

Creo que esta herramienta además nos está cerrada a ningún fin concreto debido a su flexibilidad, por lo que podemos crear desde páginas web de contenidos (similares a las wikis) hasta webquest o presentaciones y trabajos de clase.

Por último, me gustaría resaltar que es una herramienta online, por lo que podéis crear los trabajos en la red sin necesidad de descargar ningún programa ni de guardar los proyectos. Todo queda en la red guardado en la cuenta que creéis y lo podéis utilizar en cualquier ordenador que tenga conexión a internet. 

En educacontic la describen como un "chollo" en la entrada CHOLLO WIX, muestran varios ejemplos de trabajos que se han realizado con ella y explican, de forma muy sencilla, cómo utilizarla; aunque también podéis aprender a manejarla a través de un tutorial que te ofrece la propia pagina de WIX.



Para nuestra clase y concretamente para el tema 2 de Conocimiento del Medio, he creado una wix llamada "Los Alimentos" que, en mi opinión, permite una enseñanza más abierta del tema al estructurarse en varias pantallas con enlaces, tutoriales, actividades en google docs, vídeos, imágenes,...y multitud de elementos multimedia que, además de resultar muy motivadores para los alumnos, permiten atender a los diferentes estilos de aprendizaje que pueden presentarse en una clase; ofreciendo la posibilidad de ampliar la información algunos temas, de investigar en la red a través de la wikipedia o de navegar por páginas web relacionadas con el tema. 

Aquí os dejo el enlace para que podáis visitarla, además la enlazaré en la barra lateral en el apartado de Recursos Primer Ciclo.                        






jueves, 22 de septiembre de 2011

OPICOLE: NUEVO PROYECTO DE PRENSA DIGITAL

      El año pasado por estas fechas nos enredábamos en la aventura de escribir un periódico digital para apoyar la alfabetización 2.0, al preguntar a los alumnos el proyecto recibía el nombre de "LA CATARATA". Ese proyecto ha dado este año muchos frutos (que se pueden ver en la evolución de las entradas de los niños), y muchas alegrías (hasta hemos sido finalistas en el Concurso Internacional de Educared). Este año no dudamos en continuar con nuestro periódico digital, aunque se nos abrían nuevas posibilidades para mejorarlo y englobar en él a todo el centro.

       El periódico La Opinión de Murcia, a través de su plataforma OPICOLE nos proporcionaba un espacio virtual en el que poder escribir noticias de cualquier ámbito redactadas por nuestros alumnos. Estaba claro que era el momento de ofrecer el proyecto a todos los compañeros  y hacer de esta experiencia del periodismo digital una actividad en la que todos nos viésemos implicados. 

      De esta forma nos hemos puesto manos a la obra y ya hemos creado nuestro propio periódico digital dentro de opicole. La plataforma esta estructurada en varias secciones: ocio y cultura, vida y actualidad, deporte, recomiendalibros, gastronomía y ciencia y tecnología; y desde ellas nuestros pequeños redactores os mantendrán informados de todo lo que va ocurriendo en nuestro colegio, en nuestra región y en nuestro planeta.

     Desde el asteroide 331 os invitamos a todos a participar tanto en opicole como en la catarata y si no sabéis cómo, aquí os dejo una lista con unas cuantas cosas que podéis hacer:

-  Traer al colegio noticias que os interesen y queráis incluir en el periódico.

- Comentar noticias escritas por otros compañeros.

- Investigando sobre cualquier tema que os guste.

- Proponer ideas que puedan mejorar nuestro periódico.

- Probar a escribir vuestras propias noticias.

- Leer los distintos periódicos digitales para obtener información que podáis utilizar en el del cole. 

...Y sobre todo disfrutar escribiendo y compartiendo en la red todo lo que observáis que sucede a vuestro alrededor. 

      Podéis visitar estos dos periódicos pinchando sobre su nombre, aunque también voy a dejar un enlace en la barra lateral en la sección Nuestros Periódicos". 


jueves, 15 de septiembre de 2011

NUEVO CURSO, NUEVO PLAN

Acabamos de empezar el nuevo curso 2011/2012 y desde nuestro pequeño asteroide vamos a seguir introduciendo las TIC en nuestra clase. Este nuevo año tenemos muchas novedades relacionadas con las tecnologías. Por fin tenemos nuestra propia PDI, vamos a seguir con el proyecto de la catarata con los niños de 4 años de la clase de Silvia. Además vamos a tener nuestro propio Plan Audiovisual en el centro y a través de él vamos a intentar incluir el análisis y la utilización del lenguaje audiovisual dentro de los contenidos que desarrollemos a lo largo del curso. Deteniéndonos un poco en este punto, en la etapa de Educación Primaria el Plan Audiovisual se concreta en una secuenciación de actividades que van del análisis a la creación propia. Podemos diferenciar 3 etapas dentro de este plan:

- 1ª Etapa: Fotografía - en esta primera etapa trataremos de analizar la importancia de la imagen, reflexionando sobre los distintos elementos que se integran dentro de la misma así cómo los distintos usos que de ella se hacen (en los medios de comunicación, en la red, en la publicidad). Partiendo de este punto, los niños podrán analizar la importancia del color, la luz, los planos, etc. Algunos de los procedimientos que se desarrollarán en esta etapa serán: la utilización de la cámara de fotos, la edición de imágenes a través de programas sencillos o el tratamiento y el análisis de manera integrada del lenguaje escrito y el visual.


- 2ª Etapa: Análisis del lenguaje audiovisual - en esta segunda etapa se van a introducir el vídeo y el audio como elementos principales de análisis. Después de haber estudiado la imagen, vamos a intentar prestar atención a las secuencias de imágenes y el audio. En esta etapa se puede trabajar a partir de vídeos, cortos de animación, películas, videoclips, podcast, etc.


- 3ª Etapa: Creación de material audiovisual - tras el análisis de la imagen, el vídeo y el audio, en esta tercera etapa, los alumnos empezarán a crear sus propios materiales audiovisuales. Podremos crear cortos, anuncios publicitarios. Podremos narrar historias a través de la grabación de audio en una secuencia de imágenes, grabar pequeñas obras de teatro, lecturas, actividades, juegos, etc. Es fundamental en esta etapa la importancia del disfrute del propio producto del alumno. El alumno es el que crea su propio material, lo edita y lo publica en la web.

No sólo la etapa primaria va a empezar a trabajar este proyecto, sino qué es algo mucho más amplio propuesto por nuestra compañera Olga de infantil y que integra a todo en Centro dentro de un espacio común creado por nuestros amigos de la tribu 2.0. Este espacio común se concreta en 2 blogs que han sido inaugurados recientemente con motivo de la nueva aventura de Doña Díriga con las productoras Alta Films y blablabla, y que se desarrollan en torno a dos películas "El sueño de Iván" y "I want to be a soldier", a partir de las cuales se pueden trabajar valores cómo la no violencia en el deporte, la amistad, el compañerismo (El sueño de Iván) o la pobreza, la solidaridad y la violencia en el tercer mundo (I want to be a soldier). Los blogs creados para ello, lo cuales os recomendamos visitar desde el asteroide son: